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前次和大家分享tutorJr線上英語課程,很多人都還在觀望中,擔心自己的孩子年紀太小不能適應,也擔心孩子太早使用3C會有不良影響。
我自己的做法是用kidsread點讀筆加上繪本做正統學習,而線上英文學習就是輔助孩子增進英文興趣的小幫手。交替使用下,讓他們更能進入英文情境,自然而然就把英文當作生活應用的一部分,邊玩邊學其實也是很棒的投資呢!
而且TutorJr的線上英文,因為多了多媒體的聲光互動,以及有趣的遊戲關卡,反而更能吸引孩子主動上課,並沈浸在英文學習的樂趣中。
#重點是要幫孩子做好使用時間把關及全程陪伴
#3C的使用並不是萬惡是看怎麼使用
TutorJr【迪士尼奇妙英語】#官方正版授權
可依照年紀或英文程度去上課,課程學習單字的方式非常活潑,並非只是單純地教導發音造句,還會搭配很多互動小遊戲,(記憶翻牌、拼圖、配對...等等的)可依照年紀或英文程度去上課,課程學習單字的方式非常活潑,跟著熟悉的迪士尼角色學英文,孩子邊學邊玩很愉快~
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好好亮亮很認真完成每個難易度的課程,就連發音練習也都沒在馬虎(亂念系統真的會偵測到😂)
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也幫大家複習一下
💡孩子吵著要3C怎麼辦? #有質量的使用
3C的使用並不是萬惡,換個角度來想,3C就是一個工具,工具若能適切地使用,而不是無止盡讓小小孩上網看影片打電動,其實就跟一般學習一樣。
我自己在孩子使用3C學習時,一定會在旁邊陪伴,同時嚴格地限制使用時間(計時器是好物)並且在第一次使用時就跟孩子約法三章,堅定執行,就能大幅減少孩子哭鬧討要的情況。
如何善用網路與3C,讓它們成為我們的助力而非毒品?是我們現代父母的一大挑戰與課題啊!
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3C的使用並不是萬惡是看怎麼使用 在 [心得] 有人也不排斥讓孩子接觸3C嗎? - 看板BabyMother 的推薦與評價
「3C育兒」應該指的是父母丟一台3C為了讓孩子安靜的這種行為。帶有貶義。
但是我認為「3C」本身在孩子的成長過程中不是萬惡的,我甚至是有意識地讓他們從小接
觸。正是因為太泛濫,才更要讓孩子從小了解3C。看到有的孩子一逮到機會那對3C飢渴的
表情和動作,搶到手就不放,更堅定我認為一味禁止並不會比較好。
我自己從幼稚園打電動到大,高中開始是早期接觸電腦的一群。一直不覺得3C哪裡不好,
而應該是要從小養成自律和對事物優先順序的判斷。小時候我爸媽就讓我打電動看卡通到
飽,只跟我說一句話,該做的事做完就可以玩。(「該做的事」和「做完」的標準判斷也
很重要,不能隨便弄弄)
我的小孩一兩歲時我就讓他們看ipad的卡通歌MV、自己學會開網路熱點和爸爸開視訊、玩
視訊的AR、稍大讓他們看youtube(限定內容)、打紅白機、switch。以及用siri阿姨和g
oogle阿姨找資料。我雖沒有完全全程陪他們玩,但也一定在旁做自己的事,確保接觸的
內容合適、以及隨時解答疑問。(以上皆在視力保健第一的前提下)
他們過幾天要上小一了,能用瑪莉歐maker設計各種神奇機關的關卡,上傳讓全世界的玩
家玩、與他們互動。也應他們要求安排了影片剪輯後製的課程過幾天要去上。(幼兒園時
我用小影簡單幫他們拍了親子作業,老師和同學都很驚豔,也讓他們開始有興趣)
現代就是個3C的年代,或早或晚一定會接觸到。我是認為不如培養他們正確面對的態度,
把3C當做生活的一部份, 而不是個被禁止或拿來獎賞的特別存在。
這樣的方式,小朋友完全不會飢渴於3C,反而自己會有所選擇,他們最近就比較投入關卡
設計,而比較少看哆啦A夢。就像可以選擇玩火車也能選擇玩樂高。
最重要的是不會有依存的問題,可以玩也可以不玩,隨時要結束都可以,也完全沒有過需
要3C安撫的時候,也沒有吵著討的問題,因為就只是日常的一部份,它一直在那裡,不會
突然被誰拿走。
這樣的觀念也許不是主流,但真的覺得不用過度害怕和禁止3C,而是要培養孩子有駕馭、
判斷、運用的能力,讓3C成為成長的助力,讓大人小孩都能正面面對3C。
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